Herr Taube kann zaubern

Herr Taube war kein gewöhnlicher Zauberer. Ein gewöhnlicher Zauberer kann gar nicht wirklich zaubern, weil er mit Zaubertricks arbeitet und die wirken nur für einen Augenblick. Dann sind alle begeistert, klatschen Beifall und schon ist der Zauber wieder vorbei. Und die Begeisterung auch.

Als Mutter in die Klinik musste, wurde ich bei meiner Tante im Nachbardorf untergebracht. Dort sollte ich nun zur Schule gehen. Ein paar Kinder kannte ich schon, den Lehrer kannte ich noch nicht.

Meine Tante hatte immer was zu tun für mich. Zum Spielen und zum Träumen blieb keine Zeit, dafür sorgte sie. Um meine Sorgen, meine Ängste, mein Heimweh – darum sorgte sie sich nicht. Wenn sie es getan hat, dann hat sie mir das nicht gezeigt. Stattdessen hatte sie immer was zu meckern und zu nörgeln. Nichts konnte ich ihr recht machen. Kein liebes Wort hatte sie für mich übrig, kein Dankeschön, kein Lächeln. Auch kein Gute-Nacht-Lied, so wie ich es von zuhause kannte.

Woher sollte ich bloß den Mut nehmen für die neue Schule? Ob es da auch so einen Lehrer gab, der mich bei jeder Kleinigkeit bloßstellte? Mit dem Gesicht zur Wand, viele lange Minuten. Die Blicke der anderen wie Pfeile in meinem Rücken, ihr Kichern schmerzhaft laut in meinen Ohren, die vor Scham und Wut lichterloh brannten. Diese Gedanken quälten mich und ließen mich nicht zur Ruhe kommen, in der Nacht vor meinem ersten Schultag.

Morgens konnte ich nichts essen. Meine Kehle war wie zugeschnürt. Meine Tante schimpfte auf mich ein. Ich sei ein dummes, undankbares Mädchen und selbst schuld, wenn ich krank werde, weil ich so wenig esse. Da dachte ich, vielleicht ist es sogar besser, krank zu sein.

Doch ich war nun mal nicht krank und deswegen musste ich los. Waren es meine Beine, die mich den Weg zur Schule trugen? Meine Füße, die unbeirrt einen Schritt nach dem anderen taten? Natürlich waren sie das und sie schleppten mich und meine Angst gnadenlos mit.

Herr Taube lächelte, als er den Klassenraum betrat. Seine Augen lächelten auch, als er mir zunickte. Hinter mir hörte ich einen Stuhl rücken, ein Kind hustete, dann war es wieder still. Vor mir saß der Junge mit den feuerroten Haaren, davor das Pult und daneben stand mein neuer Lehrer, der immer noch lächelte, während er mich kurz vorstellte. Aber dieses Lächeln konnte mir die Angst nicht nehmen, die schwer auf meinen Schultern lastete.

Da passierte etwas ganz Erstaunliches. Herr Taube setzte sich auf die Pultkante, kramte in seiner Tasche herum und zog schließlich ein Buch heraus. Klappte es auf, blätterte ein paar Seiten nach vorne, warf noch einen kurzen Blick auf seine Klasse und begann zu lesen.

Worum es in der Geschichte ging – das weiß ich nicht mehr. Doch was ich bis heute nicht vergessen habe: Herr Taube las die ersten Worte und diese Worte fegten mir die Last von den Schultern, lösten den Knoten in meinem Hals, löschten meine Angst einfach aus.

Wie konnte das möglich sein?

Herr Taube las nicht nur vor, er konnte erzählen. Mit seiner Stimme, seiner Mimik und seinen Gesten; mal kraftvoll, mal vorsichtig, mal ausladend. Und jedes Mal einladend in ein kunterbuntes Reich der Fantasie. In diesem Reich waren echte Wunder möglich, hier verwandelten sich Worte in Zauberformeln. Sie fesselten mich und zogen mich in ihren Bann, ohne mir die Luft abzuschnüren. Im Gegenteil: Sie ließen mich befreit aufhorchen. Mich und die anderen 40 Kinder im Klassenraum.

So war das immer, wenn Herr Taube etwas vorlas.

An diesem Morgen sah er mich an, nachdem er die Schatzkiste mit den Zauberworten behutsam verschlossen und in seine Tasche zurückgelegt hatte.

„Na, Ruth“, sagte er und zwinkerte mir zu. „Hat dir das Buch gefallen?“

Ich nickte. Am liebsten wäre ich aufgesprungen und hätte „Ja-ja-ja!“ gerufen. Das traute ich mich natürlich nicht.

In den nächsten Stunden lösten wir Rechenaufgaben, wir schrieben und wir malten. Ich jonglierte mit Zahlen und Zeichen, mein Griffel flog über die Tafel, mein Bild leuchtete farbenfroh. Alles erschien mir auf einmal so leicht!

Und dann spürte ich sie wieder. Eben noch wie weggefegt, jetzt saß sie mir wieder eiskalt im Nacken, die alte Angst. Auf seinem Gang durch die Tischreihen war Herr Taube hinter meinem Platz stehen geblieben. Er beugte sich über mich und stützte dabei eine Hand auf der Tischkante ab. Sein Atem dicht an meinem Ohr.

Mein Atem nicht mehr da, eingesperrt im Käfig der Angst. Mein Blick starr auf das Bild gerichtet. Ein Apfelbaum und zwei Kinder bei der Ernte. Ich hatte gerade angefangen, die Leiter zu zeichnen. Sie war mir ganz gut gelungen, wenn auch etwas schief geraten. Jetzt wirkte sie nur noch schräg und hässlich, und das würde Herr Taube sicher merken, wenn er so genau hinsah. Genau das tat er auch. Dann richtete er sich auf, strich mir mit seiner warmen, großen Hand über den Kopf und ging weiter.

Sollte ich so ungeschoren davonkommen? Nein, wohl nicht. Denn Herr Taube drehte sich noch einmal um.

„Ein schönes Bild, Ruth. Ich sehe schon, die Schule macht dir Spaß, nicht wahr?“

Er schenkte mir ein Lächeln, freundlich und ehrlich und zauberhaft, ganz ohne Tricks.

Das war der Augenblick, in dem die Angst für immer verschwand und einer Begeisterung wich, die niemals aufhörte zu wachsen.

Herr Taube hatte die bösen Geister verzaubert und vertrieben. Und ich? Ich habe sie nie wieder reingelassen.

„Was machst du denn schon hier?“, rief Herr Taube mir einmal aus dem Klassenfenster zu, als ich auf dem Schulhof Hinkelkästchen spielte. „Die Schule beginnt doch heute erst um zehn.“

„Macht nichts!“, rief ich und winkte lachend zurück.